Conducta y Actitud

DIFERENCIA ENTRE CONDUCTA Y ACTITUD

CONDUCTA:

Manera con que los hombres se comportan en su vida y en sus acciones.

La conducta es un sinónimo de comportamiento y pueden se de 4 tipos.

COMPORTAMIENTO:     *Inconsciente:   Automático

                                  *Consciente:    Razona

                                  *Privado:    Intimidad

                                  *Publico:    Sociedad

ACTITUD:

Forma de motivación social que predispone la acción de un individuo hacia determinados objetivo o metas.

Existen dos tipos de Actitud:

ACTITUD:      *Individuales.

                    *Sociales.

DIFERENCIA:

Realmente solo tienen una diferencia, que la actitud es intrínseca y la conducta extrínseca.

SEMEJANZA:

Objetivamente estas dos palabras tienen mas relación que diferencia, tal es la mas importante, para que haya una conducta, tiene que haber una actitud.

Las conductas como las actitudes pueden ser positivas o negativas, así mismo será la relación entre ellas, es decir, si la actitud es negativa, la conducta será negativa, para que se produzca la conducta, tiene que existir la actitud.

ESTIMULO   -   RESPUESTA

ACTITUD    -   CONDUCTA

CORRIENTE COGNITIVO-CONDUCTUAL

     Es una escuela de la psicología que se encarga del estudio de la cognición, es decir, los procesos mentales implicados en el conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos básicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde la percepción, la memoria y el aprendizaje, hasta la formación de conceptos y razonamiento lógico. Por cognitivo entendemos el acto de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar, reconocer, comprender, organizar y usar la información recibida a través de los sentidos.

   

    El interés de la psicología cognitiva es doble. El primer interés es estudiar cómo las personas entienden el mundo en el que viven y también se abordan las cuestiones de cómo los seres humanos toman la información sensorial entrante y la transforman, sintetizan, elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ellas. El resultado de todo este procesamiento activo de la información es el conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o similar está más segura de lo que puede ocurrir comparado con la primera vez.

MODELO COGNITIVO-CONDUCTUAL:

     Se basa en el trabajo con la conducta y los significados personales.

3 CORRIENTES:

CONDUCTISMO RADICAL: Skinner el principal representante. Entiende la naturaleza humana sujeta a procesos de condicionamiento. Centrado en el control de la conducta en función de sus consecuencias mediante el análisis funcional. Rige conductas internas y externas.

TERAPIA COGNITIVA: Ellis y Beck sus principales representantes. Está interesada en la importancia disfuncional sobre la psicopatología y su resolución. Fomenta la independencia del paciente. Investiga como aprendemos, está dirigida a uno o más pacientes. Puede ser de temperamento hereditario.

TERAPIA CONSTRUCTIVISTA: La mente humana construye la realidad tanto externa como interna. El sujeto construye su propia experiencia. La mente no solo influye en la conducta sino también en el estimulo. La mente está regida por reglas inconscientes fuera del régimen del consciente.

Corriente Cognitivo Conductual

Induccion a la Universidad

Corriente Cognitiva Conductual

Integrantes:

• Delgado Rosas Dulce Maria
• Ruiz Ruiz Tania Monserrat
• Lara Rico  Susana Stephanie
• Chimal Hernandez Andrea Sarai
• Vazquez Balderas Maria Susana